勤中(zhōng)補拙 困中(zhōng)創新(xīn) 做企業發展的拓冰人 ——記利民(mín)調料有(yǒu)限公(gōng)司三車(chē)間副主任 劉恺
來源： 天津食品集團
勤中(zhōng)補拙 困中(zhōng)創新(xīn) 做企業發展的拓冰人
——記利民(mín)調料有(yǒu)限公(gōng)司三車(chē)間副主任 劉恺
劉恺，1981年出生，利民(mín)調料有(yǒu)限公(gōng)司三車(chē)間副主任，他(tā)在利民(mín)的發展中(zhōng)不斷成長(cháng)，從一名(míng)普普通通的保全工(gōng)人成長(cháng)為(wèi)車(chē)間中(zhōng)堅力量，他(tā)腳踏實地、務(wù)實嚴謹，靠着毅力和不怕吃苦的精(jīng)神，反複琢磨，化解了生産(chǎn)設備的各種疑難雜症，不斷在平凡的崗位上創造出一個又(yòu)一個奇迹。
時間退回至于2000年8月的某個早上，一個剛剛畢業的大學(xué)生腼腆而生疏的在老師傅旁邊學(xué)着操作(zuò)機器，顯然，老機器對待新(xīn)人總是這麽的“不友好”，僅僅一個上午，這個畢業生已經滿頭大汗、渾身是醬了，但從他(tā)的眼神中(zhōng)沒有(yǒu)看到一絲的退卻，而是滿滿的堅持。維修機器時，這個畢業生發現原來實踐操作(zuò)與書本理(lǐ)論存在相互磨合，于是，他(tā)就開始利用(yòng)工(gōng)餘時間不斷的研究琢磨機器的運轉原理(lǐ)，積累了寶貴的工(gōng)作(zuò)經驗，現在已經可(kě)以對每一台機器駕輕就熟。如今的他(tā)已成為(wèi)利民(mín)調料三車(chē)間的中(zhōng)層管理(lǐ)人員，年紀尚輕的他(tā)還擁有(yǒu)着那種闖勁和不怕吃苦的精(jīng)神，他(tā)就是三車(chē)間副主任劉凱，一個從平凡崗位上創造奇迹的年輕中(zhōng)層管理(lǐ)人員。
來到利民(mín)，劉恺的第一個角色是操作(zuò)工(gōng)。當時的一些生産(chǎn)設備并不先進，機械傳動結構比較多(duō)，經常因為(wèi)一些很(hěn)小(xiǎo)的原因造成設備不能(néng)正常工(gōng)作(zuò)。他(tā)善于觀察，将這些故障原因一一記錄下來，并反複研究。在換崗到保全維修組後，他(tā)充分(fēn)發揮專業優勢，為(wèi)一線(xiàn)員工(gōng)服務(wù)。當時數量最多(duō)的就是灌醬機、熱合機，雖然設備很(hěn)簡單，但維修時遇到的各種故障千奇百怪。例如，熱合機的連接軸經常損壞，通過觀察沒有(yǒu)損壞的熱合機，發現連接軸損壞是電(diàn)機和減速箱底座變形造成的，他(tā)就把變速箱下面減掉一個“光墊”，讓變速箱齒輪和熱合帶齒輪之間齧合的松一點，連接軸就不容易壞了。再如，鍋爐房的煤鬥卷揚機經常損壞，多(duō)次拆卸維修後，原有(yǒu)連接電(diàn)機和卷揚機的螺孔異扣，要重新(xīn)打孔攻絲，但螺孔過深，用(yòng)剛簽子沖眼定位後，打孔攻絲兩次都不能(néng)對準螺孔。卷揚機修不好，司爐工(gōng)就要用(yòng)鐵鍁把煤鏟到1.8米的鍋爐中(zhōng)，看着司爐工(gōng)師傅臉上的汗水和煤渣，劉恺帶領保全組的小(xiǎo)夥子們加班加點研究維修方案，當天便拿(ná)出了解決辦(bàn)法，先在電(diàn)機的打孔位置塗上黃油，然後把卷揚機扣好，從螺孔中(zhōng)放入少量的滑石粉，再拆開卷揚機，這樣電(diàn)機上就留下了4個準确的白色小(xiǎo)圓點，沖眼、打孔、攻絲後卷揚機成功安(ān)裝(zhuāng)，可(kě)以正常使用(yòng)，司爐工(gōng)師傅連聲道謝(xiè)。
公(gōng)司搬遷至空港後，車(chē)間面貌發生了新(xīn)的變化。面對新(xīn)配備的設備，劉恺拿(ná)出所有(yǒu)的業餘時間仔細研究每一台新(xīn)設備，多(duō)觀察、多(duō)學(xué)習、勤動手、勤總結，并将新(xīn)設備分(fēn)成了兩類。一類是成熟的設備，使用(yòng)時要注意保養，另一類是定制的設備，因設計較為(wèi)特殊，會存在或大或小(xiǎo)的缺陷，在維修的過程中(zhōng)根據使用(yòng)的情況進行方法上的微調。很(hěn)多(duō)故障表現出來的現象都是一樣的，這就更需要認真的觀察，設備正常運行時觀察運轉情況就能(néng)看出故障時的細微差别。
如今，已成為(wèi)三車(chē)間副主任的劉恺，不僅擔負着這個車(chē)間的生産(chǎn)調度，還為(wèi)保全組出謀劃策，指導幫助他(tā)們不斷提高維修技(jì )能(néng)和業務(wù)水平，車(chē)間裏總能(néng)看到他(tā)進進出出忙碌的身影，也總能(néng)聽到他(tā)提醒維修工(gōng)人的聲音：“光電(diàn)開關的指示燈有(yǒu)沒有(yǒu)亮”、“氣缸動作(zuò)速度”、“氣閥響應速度”、“漏電(diàn)跳閘時設備停在哪個工(gōng)序”。在排查故障的過程中(zhōng)他(tā)始終堅持邊學(xué)邊教、邊教邊幹。
伴随着劉恺的不斷成長(cháng)，他(tā)看待問題分(fēn)析問題的角度也發生改變，他(tā)關心職工(gōng)思想動态，把握車(chē)間整體(tǐ)狀态，注重生産(chǎn)工(gōng)藝和産(chǎn)品品質(zhì)。在工(gōng)作(zuò)中(zhōng)他(tā)注意細節，召開安(ān)全會議，強調車(chē)間職工(gōng)用(yòng)地标帶做區(qū)域劃分(fēn)、如實認真填寫各種記錄表格等等，帶動大家轉變傳統固有(yǒu)思想，嚴格執行新(xīn)的生産(chǎn)工(gōng)藝文(wén)件。雖然在車(chē)間的管理(lǐ)上他(tā)的經驗還不夠飽滿，但他(tā)不斷的堅持學(xué)習和完善自己，認真參加公(gōng)司的各項培訓，在“實戰”中(zhōng)得真知。
作(zuò)為(wèi)一名(míng)基層管理(lǐ)者，劉恺将保障車(chē)間的安(ān)全、保質(zhì)、保量生産(chǎn)作(zuò)為(wèi)工(gōng)作(zuò)的首要任務(wù)，在勤中(zhōng)補拙，在困中(zhōng)創新(xīn)，勇于做企業發展的拓冰人。
